德惠市实验小学二0一一年工作要点
2011年学校办学指导思想和目标要求是：以科学发展观统领学校工作全局，以办好人民满意的教育为目标，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革实验为中心，以青少年法制教育和思想道德教育为主线，以健康安全为保证。围绕课程改革牢固树立“以人为本，为学生发展奠基”的办学理念。坚持“依法治校，民主理校，改革活校，科研兴校，特色立校，质量强校”的办学总体思路，实施整体布局，年部管理，联合辐射，打造品牌的管理模式。在市教育局工作要点的指导下，狠抓校本精细管理，狠抓校园文化建设，狠抓教育教学研究，狠抓教师队伍素质，狠抓学生行为养成，狠抓教育现代化水平，认认真真谋发展，扎扎实实抓质量，实实在在创品牌，创造并富有成效地推进学校整体工作，努力争创素质教育示范学校。
工作目标
强化两支队伍建设，争创行风建设的先进校。
加强思想道德建设，争创学风高尚的和谐校。
深化课程改革创新，争创教育改革的示范校。
更新教育教学理念，争创培养人才的特色校。
树立安全第一思想，争创关爱生命的平安校。
坚持内涵发展之路，争创精细管理的规范校。
办学思想
1、坚定一个理念。
理念是行为的先导，通过几年来的办学实践，我校形成的办学理念是：“以人为本，为学生发展奠基”。概括起来说：
一是为学生打下坚实的人格基础，让他们成为自律的主人；
二是为学生打下坚实的知识基础，让他们成为学习的主人；
三是为学生打下坚实的身心基础，让他们成为健康的主人；
四是为学生打下坚实的能力基础，让他们成为成功的主人。
2、确立三个目标。
一是学校发展目标：通过全校师生共同努力，把学校打造成办学思想先进，师资队伍优良，学生培养优质，管理科学高效，设备、设施一流，校园文化浓郁，学风、教风浓厚，教学特色鲜明的市级品牌学校，课程改革示范校。
二是教师发展目标：做有一流形象、一流合作、一流素质、一流技能的教师。
三是学生发展目标：做健康活泼、特长明显、创新自信、明理诚信的现代化学生。
3、锤炼四支队伍。
一是加强班子队伍建设；
二是加强教师队伍建设；
三是加强班主任队伍建设；
四是加强学生干部队伍建设。
4、打造十种文化。
一是与时俱进，合乎规律，引领发展，培育先进的理念文化。
二是专业引领，同伴合作，个体反思，打造浓郁的学习文化。
三是以人为本，民主参与，管理育人，营造合理有效的管理文化。
四是学生主体，师生互动，共同发展，建设轻负有效的课堂文化。
五是立足校本，注重体验，熏陶育人，构筑全面发展的课程文化。
六是结合实际，扬长避短，体现风格，铸就别具一格的特色文化。
七是人在实小，心想实小，汗洒实小,培育教师的精神文化。
八是志存高远，不怕困难，勇担重任，培养学生的责任文化。
九是精心设计，符合规律，突出特色，打造学校的墙体文化。
十是和善亲切，谦虚随和，热情诚恳，建设教师的礼仪文化。
5、办学套路
抓住一个中心（以教学为中心），把握三条主线（一是雅行教育、二是养成教育、三是个性教育），突出三大特色（主题教研特色、艺术教育特色、校园文化特色），实施六大工程（一是传统文化品读工程、二是世界名曲欣赏工程、三是学生社团活动工程、四是学生才艺展示工程、五是教师礼仪打造工程、六是班级文化建设工程）,抓实七大板块（一是教学版块、二是德育版块、三是队伍建设板块、四是学校管理板块、五是学校安全板块、六是办学特色板块、七是办学思想板块）的办学套路。
一、教学工作
（一）、教学管理
1、狠抓教师备课、上课管理，规范教师教学行为。
2、狠抓作业管理，降低作业量。
3、继续完善《德惠市实验小学教育教学常规管理意见》，落实好德惠市实验小学教学六认真。
4、科学合理地对“备、讲、批、辅、考、研”等环节进行跟踪考核、评价和监管，重视过程管理，减少形式主义，提高教学质量。完善《实验小学教学工作目标管理考核量化表》，做到科学、合理、适用。
5、严格课程管理，加强课程研究。开齐课程、开足课时，认真研究和开发校本教材，培植校本课程。
6．重视教育教学质量研究，建立教育教学质量分析系统，加强对各学科质量的分析监测，引入企业管理思想，正确处理投入与效益的关系，及时发现问题、解决问题，稳步提升学科教学质量。努力降低批改量，减轻作业量，增加备课量，向课前要质量。
（二）、教学研究
1、开展好主题教研活动，围绕“有效教学”做到研训结合。认真研究制定主题教研活动计划，拟定具体的实施方案，明确教研任务，细化教研内容，改革教研形式，保证教研时间，提高教研质量。充分发挥教导处、教研组、年级组、学科组的教研作用，确保每一次教研活动的效果。主题教研必须以有效教学为主题，以教师成长为目标，以学生发展为主线，扎扎实实地转变思想、注重提高、创新模式、追求质量。
2、牢牢抓住有效教学研究这个核心工作，确定好实验项目，引领教师静下心来研究项目、研究课标、研究教材、研究学生、研究教法，提高课堂教学效率。
一是指导学生自主预习方法的研究；（三至六年语数）
二是尝试教学法在数学课中的应用；（一至六年数学）
三是低、中、高年识字教学方法的研究；
四是低、中、高年阅读教学方法的研究；
五是低、中、高年口语交际教学方法的研究；
六是中、高年习作教学方法的研究；
七是古诗教学方法的研究；
八是多媒体使用方法的研究。
3、确定好省级课题立项题目，做好工作。
4、成立各学科教学研究组。
5、做好教师主题结题工作。
（三）、教学考核
1、确定考核内容。
2、每学期考核两次。
3、公平公正。
4、总结指导。
（四）、教学改革
1、发展特色项目，打造特色学校。
2、开发以传统文化为内容的校本课程。
3、抓好“两刊一结一格言”编纂工作。
（五）、其他工作
1、抓好毕业班质量管理工作。
2、抓好教师提高工作。
3、抓好抽考工作。
（六）、教学活动
设计丰富多彩的师生活动，抓好成果收集。重点“六个一”、“三个一”。
二、德育工作
（一）、德育管理
1、注重德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平。
2、重新修订班级管理细则。
3、落实好学生上间操、课间上下楼、进出楼及上厕所有关规定。
4、加强班级文化建设。
5、建立班主任考核制度，实行班主任等级管理。
（二）、德育内容
1、加强学生思想教育。贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，多渠道加强“爱祖国”“爱家乡”“爱学校”“爱班级”等为内容的思想教育，加强社会实践，培养学生爱国主义、集体主义思想。
2、加强学生行为教育。健全完善学生管理体系，充分发挥“行政值周组”“文明礼仪监督岗”“纪律监督岗”“卫生监察队”等管理作用，深入进行“守则”“规范”“学生一日常规”“校风”“两操”等为主要内容的纪律教育，对学生行为进行全方位监管，规范学生的养成教育，努力营造良好的校风和学风。办好“思想教育班”，重视问题学生的教育和引导。
3、继续深化“主题德育”工作模式研究，紧密结合学校德育工作需要，结合学生年龄和知识特点，认真研究主题德育的内容和形式，每月一个大主题，每周一个小主题，重点关注教育的连续性、生动性、实效性和特色性。以“主题德育”模式为研究重点，培植和开发德育校本教材。
4、继续深化“星级”评价体系的研究和实践，不断完善“十星级班级”和“十星级学生”评价内容和形式，建立全体学生全员参与评价的机制，构建学生自评、同学互评、教师点评、学校总评的评价网络，努力调动学生参与评价的积极性。
5、实施“十个百”工程，培养学生特长。
6、切实加强法制教育，聘请法制副校长、法制辅导员进行普法专题讲座，扎实开展预防犯罪、交通安全等法律法规教育。重视学生心理健康教育，加强学生心理健康问题的研究。建立完善“问题学生”“困难学生”“留守儿童”帮教制度。
7、加大力度抓好雅行教育。
8、切实关注学生心理健康的教育和研究工作，关注学生心理品质的发展状态，培养学生健康人格和心理耐挫力。要建立和发挥心理健康咨询室的作用，使学校心理健康教育逐步走上正常化、科学化轨道。
9、全面推进青少年廉洁教育和廉政文化进校园活动。把廉洁教育作为源头治理的基础性工作，抓实、抓细,切实增强教育亲和力、感染力和时效性。各校与教师要层层签订廉洁承诺书，要以加强廉政文化建设、以构建和谐校园为主题开展系列活动，大力提倡节俭办学，艰苦奋斗，弘扬廉政、勤政、无私奉献。加大宣传力度，营造开展青少年廉洁教育和廉政文化进校园的良好氛围。
（三）、德育活动
牢牢以“活动”为重要的教育载体和手段，广泛深入地开展丰富多彩的活动，营造良好的育人环境，创建浓郁的文艺氛围。要坚持以校为本，进一步创新思路，在内容和形式上做文章，利用各种传统节日、纪念活动、读书活动、专题活动，增强教育的生动性和实效性。认真组建和训练学生合唱团、鼓号队、仪仗队。
三、教师工作
（一）抓师德
1、健全组织，强化师德建设观念。
学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
2、加强理论学习，提高思想素质。
（1）、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《长春市五条禁令》《长春市八个“不准”、七个“严格”》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
（2）、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”等。“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知。
（3）、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
3、丰富活动载体，开展系列活动。
本学年我们将实施“五师”教育工程：
（1）铸师魂 教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（2）育师德 教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。
（3）树师表 教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
（4）正师风 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
（5）练师能 对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。
4、强化师德考核
学校将根据教师师德教育活动考核细则对教师参加师德教育活动进行全面考核，并将考核结果记入教师业务档案，作为教师职称评定和年终评优的重要依据。
5、抓好师德总结表彰
针对活动中涌现出的典型人物、典型事迹，学校将大力表彰和弘扬，通过评选校“师德标兵”、“师德先进”等，选、树一批师德高尚的教师典型，大力宣传他们的精神，在此基础上推荐市、县各类先进，通过树先进，以点带面，以身边的人、事感染每位教师，从而进一步推动师德建设工作。学校在此次活动结束后将总结经验，思考存在的不足，为今后师德建设工作积累经验，打好基础，并将把这项工作常规化，制度化。
（二）、抓师能
1、抓校本培训
一是观看、评价、借鉴课例录像。
二是发动教师搜集整理“有效教学”各元素资料，探索如何进行有效教学。
有效备课、有效预习、有效设计、有效组织、有效目标、有效导入、有效讲解、
有效启发、有效引导、有效点拨、有效提问、有效语言、有效互动、有效练习、
有效作业、有效小结、有效反思、有效板书、有效资源、有效方法。
（教师分条完成文本，搞校本培训，主题教师围绕有效教学，发动教师查资料。）
三是发挥骨干教师作用，开展拜师活动。建立骨干教师工作室。
四是积极参加上级业务部门的各种培训。
2、抓校本教研
一是抓好主题教研，选择好主题教研的形式、思路、载体，做到真实有效。例如：抓学科组集体备课、逐个上课、集体议课流程。
二是抓好主题的结题与再生。
三是抓好教研赛课。
四是抓好学生“三个一”活动。
3、抓成果展示“六个一”
（1）优秀教案一篇
（2）优秀反思一篇
（3）优秀论文一篇
（4）优秀叙事一篇
（5）优秀总结一篇
（6）优秀课件一个
4、抓“两刊一结一格言”编纂工作。
（三）、抓礼仪
礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的示范性。“怎么叫示范性?范就是模范，可为人的榜样”。
1、校园礼仪
（1）进出校门礼仪
①进入校门时，主动向门卫及安管教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。
②离开校园时，自行车推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及
③在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。
④在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，以职务相称；不了解的，男士可称“先生”，女性可称“女士”或“小姐”。
⑤行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
2、教师课堂礼仪
（1）、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。
（2）、上课开始时，组织教学的礼仪
①上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。
②上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。
教师：“上课！” 班长：“起立!”
教师：“同学们好！”全班同学：“老师好!”
教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐！”
（3）、教学过程中组织教学的礼仪
总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
①用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。
②认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。
③目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。
④语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。
⑤仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。
⑥珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。
⑦学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。
（4）、下课时，组织教学的礼仪
下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：教师(面带笑容)：“下课!”
班长：“起立”
教师：点头致礼，“同学们再见！”
全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见！”
(教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)
3、办公室礼仪
办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。
（1）以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”，课间相见，点头微笑，互致“你好”。下班道别，说声“再见!”得到别人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”
（2）言行高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。
（3）清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。
（4）热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝茶”。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，请稍后”。回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了”。
如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别：“欢迎您下次再来！”，“慢走！”，“再见！”。
（5）不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。
（6）电话礼仪
①打电话礼仪
当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。
②接电话礼仪
当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是***（自报姓名），请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。
4、与学生交往礼仪
（1）、与学生相遇时的礼仪
师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。
（2）、与学生谈话时的礼仪
选择好地点和场合，有利于学生接受意见。
①如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话；如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有时也可在办公室里进行。
②师生平等，平易近人，不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。谈活时要认真，虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。
③教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。
④要讲究礼节。学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。
5、参加学校集会礼仪
（1）、升旗礼仪
①精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。
②向国旗行注目礼，高声唱国歌。
③切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
④即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。
⑤自觉穿统一校服，校服要及时清洗、熨烫，要将校服穿得端庄、高雅。
（2）、集会礼仪
①遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。
②关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。
③尊重报告人。掌声热烈，静听专心。
④在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
（3）、听课礼仪
①提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。
②听课时与学生一样和教师互致问候；安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。
6、与学生家长交往的礼仪
（1）、家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)
①服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。
②尊重家长，语言礼貌。要求：
A、实事求是地介绍学生的情况；
B、对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；
C、对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气；
D、多给家长一些发言机会；
E、不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。
③做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。
（2）、家访礼仪
①选好时机，预约前往。
家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。
②举止稳重，温文尔雅。
③用语合理，避免单纯的“登门告状”。
（四）、抓活动
1、三月份学习《八个“不准”、七个“严格”》、《五条禁令》，开展教师宣誓活动，签各种承诺书、责任书。
2、四月份开展师德演讲活动。
3、五月份学习教师礼仪常规。
4、六月份学生家长对教师测评。
四、行风建设工作
1.规范教育收费行为。坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策及《吉林省规范教育收费工作规定》，严格按照规定的项目、标准收费。实行教育收费公示制度，在校园当眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。
2.规范教师从教行为。加强教师职业道德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献精神，做到“八要”、“十不”，即：要全面贯彻教育方针，坚持依法施教；要教书育人，认真履行岗位职责；要尊重爱护学生，做到严格要求，耐心教导；要树立优良教风，刻苦钻研业务，提高教育、教学和科研水平；要关心集体、尊重同志，维护学校荣誉，共创文明校风；要主动与家长联系，听取家长的意见和建议；要坚守高尚情操，发扬奉献、敬业精神；要模范遵守社会公德。不参与赌博等违反社会公德的行为；不传播有害学生身心健康的观点和思想；不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生；不公开排列学生的考试名次，不擅自停学生课，保障学生的教育权；不强制、诱导学生及家长购买教辅资料和各类商品；不动员或暗示学生参加校内外收费的补习班、特长班或兴趣小组等活动；不训斥、职责学生家长，不向学生、家长索要礼品、钱物；不在上课时间使用通讯工具；不在酒后进入校园或在校园内抽烟；不利用职务便利从事以营利为目的的有偿营销和家教。努力构建一支爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表的教师队伍。
3.规范学校办学行为。严格执行《吉林省义务教育阶段学校实施素质教育规定》，强化学校日常管理。做到严格控制小学生辍学率，不准把学生赶出课堂，赶出校园；严格执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；严格禁止利用双休日、节假日补课，不准违反规定收费上课；严格控制作业量，不准将作业作为惩罚学生的手段；严格考试的次数及各类竞赛、评奖活动；严格学籍管理，不准擅自招收未办理转学手续的学生入学。
五、体育工作
1.深入贯彻落实《学校体育工作条例》，牢固树立“健康第一”的思想，全面深化学校体育、教育、教学改革。
2.全面实施国家教育部，体育总局指定的新的《学生体质健康标准》进一步加强学生体质健康监测工作，做好资料建案、存档工作，汇总表册填好及时上报教育局，文体局。按《体质健康标准》要求配齐测试必备器材。
3.贯彻落实《德惠市人民政府[2004]》41号文件关于印发《德惠市实施全面健身计划纲要二期工程实施方案》的通知精神，按文件精神要求各学校要多渠道筹措资金搞好体育场地和体育器械建设，满足教学和课外活动的需要。
4.深化体育课程改革，不断提高体育教师的业务素质，做好新课程、新课标落实工作。
5.按新课程标准、新教材要求开足上好体育课，强化教学管理、抓好教学改革、提高教学质量。开展好新课程教学改革优秀课评比活动。
6.加强体育师资队伍建设，积极发挥学科带头人的作用，组织开展中小学以创特色校为载体，抓好典型，以点带面，推进课改进程。
7.积极开展丰富多彩的群众性体育活动，开好运动会，抓好三次以上小型比赛活动，并做好规范资料存档。举行第三套广播操评比活动。
8.全面落实“阳光体育运动”，确保学生每天1小时体育活动。坚持上好课间操，眼保健操，提高做操质量；开展好“一球”、“一绳”、“一毽”活动。
9.抓好业余训练工作，成立各种体育社团，有专人负责，坚持常年业余训练，不断提高专项技术水平，为上级学校输送体育人才，为德惠体育增光夺彩。
10.做好年终学校体育工作的评估验收。
六、艺术工作
1.贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，按照《规程》要求开展好学校艺术教育工作。
2.严格执行音乐、美术等艺术课程计划。学期初制定好各科计划，坚持做到教学“六认真”,每堂课都应做到有的放矢，因材施教，不断提高艺术学科教学质量。要让各艺术课程真正成为孩子们最喜欢的课。
3.加大常规监督力度，多下课堂，多听艺术类课程，提高艺术教育教学质量。
4.设计2011学年度艺术节，开展丰富多彩的系列艺术展示活动。
5.通过学校广播站利用中午时间让学生进行中外优秀名曲欣赏，举行艺术主题班会，通过学校广播、电视、宣传橱窗等宣传阵地开展艺术教育，展示艺术教育成果。
6.组建红领巾社团：合唱团、舞蹈团、美术团队（素描、儿童画、国画、手工制作）、书法组、器乐队、鼓号队等等，并加强训练，挑选好学生，训练场地由学校统一安排。对所带团队期末上交一项学生作品。
七、卫生工作
1.健康教育，培养学生良好的卫生习惯。
（1）抓好健康教育，提高健康教育水平。 重视学生的健康教育，将健康教育纳入教学计划，指导教师上好健康教育课。任课教师要在认真备课的同时，上好每一节课，要对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。通过健康教育，学生要进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。
（2）开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展。设置专职心理健康教师 重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力。
（3）抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。 开展主题教育活动及公民道德月活动，要求师生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不说脏话、粗话，不随地吐痰；管住自己的手：不乱扔杂物，不攀折花木；管住自己的脚：不乱穿马路、不践踏草坪”。学校要利用晨会时间对学生进行卫生养成教育，严禁学生购买小食品，教育学生在学校不准吃零食；指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；每天组织学生上好眼保健操，保护视力；上好间操，开展体育大课间活动，促进学生身心的健康发展。
（4）要求教师在教学中板书工整、清晰，字的大小适宜，并合理安排学生的作业量；低年级教师在教学中要组织学生开展课间律动，防止学生过度疲劳。
（5）重视卫生宣传，推动健康教育。 本学期，要在三至五年级学生中创办健康知识报，每个月，要有一个年级的学生定期进行健康知识报的展览；学校要建立卫生健康知识宣传专栏，扩大健康教育宣传面，推动健康教育。
2.加强健康监测工作，搞好传染病、常见病的防治。
（1）加强健康监测工作，掌握学生健康状况。 为了提高学生的健康水平，学校要加强对学生健康状况的监测工作。每周一，各班级卫生员对学生的个人卫生要进行一次检查，督促学生做到“四勤”，即勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。在春夏季节交替学生易发传染病的时期，卫生保健教师要经常深入班级了解学生的身体健康状况，掌握学生的出勤情况。
（2）采取有效措施，搞好传染病、常见病的防治。 要在感冒多发季节，采取积极的措施，及时为各办公室、教室喷洒醋和消毒水，搞好多发病和常见病的预防工作。及时向学生提供防治沙眼、近视、龋齿的药品；及时为学生进行一般外伤的处理。
3．加强学校卫生管理，不断改善卫生条件。
（1）坚持卫生管理检查制度，保持良好的卫生环境。 要继续坚持“三扫、三拖”的卫生管理制度，值周生坚持每天进行检查；要坚持每月进行一次彻底的卫生大清扫制度，学校卫生工作领导小组要及时进行检查、总结、评比，使学校达到净化、绿色、美化的要求。
（2）增加资金投入，不断改善卫生条件。
（3）加强卫生监控，保证学生的身心健康。 学校要继续加强对校外食品卫生的监测工作，保证学生的食品卫生，保证校园卫生环境的良好。我们要在新的一年里，深入贯彻《学校卫生工作条例》，积极搞好学校的卫生工作，确保学生的身心健康。
八、安全工作
1．建设优美校园。
（1）抓好美化、绿化、亮化工作。
（2）组织学生开展书法、绘画、摄影等艺术活动，并以其优秀作品提升校园文化艺术氛围。继续搞好校园环境建设，做到科学规划，精心打造，扎实操作，重点突出人文精神，使之起到润物细无声的作用。实现校园的绿化、美化、香化、净化、整洁、文明，布局合理，环境宜人，具有规划性、科学性、艺术性，让校园成为陶冶高尚情操的花园。力争首批进入我市“花园式学校”行列。为师生创造一个安定有序、和谐融洽的学习、工作、生活环境。
2．抓好教育教学安全。
（1）各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
（2）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
（3）加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。
（4）体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
3．抓好交通安全教育。
（1）各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。
（2）配合市交警中队做好对学生上放学乘公交车的管理工作，按学校指定范围内的学生步行上学，需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。、
（3）大队部教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。
（4）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。
（5）近道的学生严禁骑车上学。
（6）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
4.抓好饮食饮水卫生保洁工作。
5.抓好校产校舍安全。
（1）定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
（2）每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
（3）加强保卫工作，防盗防火。
6．抓好教学设施安全
（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
（2）体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
（3）加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。
（4）加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
（5）完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。
安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。
7、抓好常规安全工作。
进出楼；
上下楼；
上间操；
上放学；
上厕所。
8、抓好综合治理工作。
（1）进一步加强对学校安全工作的重视，从根本上抓好安全工作，执行上级有关安全工作的布置和安排，要从速、从严、有力度。
（2）进一步健全综合治理安全工作组织机构、规章制度和岗位责任制，把职责落实到人头，使学校安全的各项工作有章可循，有据可查。
（3）以预防为主，各负责机构和班主任要经常对学生进行安全教育，每个月由主管校长带头对学校安全问题进行一次全面检查，逐项排查，做到学校安全工作无盲点，无漏洞。
（4）学校每一天都有一名领导带班，一名工作人员值班。更值人员每一天都按时到岗，认真负责。保卫干部每一天都要在校内巡回检查，脚踏实地的做好学校的安全保卫工作，随时发现问题，随时解决。
（5）继续实行报告制度。凡学校、班级组织的学生大型活动、野外活动，事前要跟学校主要领导进行报告。如发生意外事故要及时向主管领导报告。
（6）学校要经常、广泛、及时开展对师生的法制教育、安全教育、人身自我保护教育，提高学生的法制意识、安全意识。
（7）凡是有组织的学生社会活动，劳动、植树、春游、演出等其它大型集体活动、体育活动，要充分做好准备和安全教育，采取有效措施对学生进行安全保护，并做好安全教育工作记录。
（8）体育教师在每节课都要进行安全教育，并在体育课进行过程中做好防范和保护工作。
（9）学校每学期都要安排一定经济投入切实解决学校安全问题，对学校财产及师生安全要开展人防、物防、技防。
（10）继续履行学校安全工作责任追究制度。
（11）自然实验教师要切实保管好实验用化学药品，指导自然教师正确使用，并把发放使用的情况详细记录。如发生意外事故要及时报告。
（12）班主任负责对本班学生的安全教育和保卫工作，坚持经常对学生进行全面的安全教育，注意用电安全以及控制流行病、传染病的发生和漫延，并做好记录。
（13）微机室的教师，每天下班和平时无人时，要随手把门锁上，机器用毕及时拉开电闸，注意指导学生正确使用电脑，采取措施，尽量减少电脑的辐射。
（14）积极开展警民共建活动，保障学校安全工作顺利开展。
九、党务工作
1．加强思想政治学习，提高教师政治素质。
（1）切实加强学习教育活动。以学习贯彻“三个代表”重要思想及十七大精神为主要内容，努力在武装思想和指导实践两方面取得新的成效。学习活动要做到把学习“三个代表”重要思想和学习十七大精神与学校的工作实际结合起来，与加强和改进党员作风建设结合起来。通过学习，帮助党员统一思想，提高认识，增强开拓创新的本领，自觉地做“三个代表”的忠实实践者。
要抓好教工的政治学习和党员干部的理论学习。根据学校实际，重点开展时事政治、课程改革、法律法规等学习活动，力求形式多样，提高活动的实效性。
（2）加强师德师风教育。要把师德建设作为学校精神文明建设的重要内容来抓，紧紧抓住“爱岗敬业、教书育人、为人师表”这一师德核心内容，深化教师师德建设，从而进一步提升教师的师德师风，培养一批师德好、业务精的师资队伍。
（3）开展读书活动。根据局党委的有关精神，联合学校工会，在学校全面开展“品读好书，共铸师魂”的读书征文活动，培养教职工自觉读书的习惯，进一步提升学养素养涵养，加强自身综合素质，以应对面临的新的考验和挑战。通过开展形式多样的读书活动，让书香弥漫校园，为创建和谐校园营造良好氛围。
2．强化党建工作，发挥战斗堡垒作用。
（1）完善制度。健全完善党支部各项制度，进一步规范党支部的日常工作，落实局党委关于加强基层党组织建设、党员队伍建设和思想政治工作的意见、相关制度及要求，不断完善工作机制，推进工作开展。
（2）全面落实各项党建工作制度。严格执行党内生活的各项要求，切实抓好“三会一课”制度的落实，认真落实每月一次党组织生活，每季一次党课，每年一次民主生活会。
（3）以“培养党员主体意识、发挥党员主体作用、保障党员主体地位”为目标，加强党员经常性教育，不断提升党员素质，发挥党员先锋模范作用。
（4）积极开展党员谈心活动，作好党员培养发展工作。通过党员带动入党积极分子，进一步提高党支部的凝聚力和战斗力。加强对入党申请人考察，积极慎重地确定入党积极分子、入党考察对象。通过谈心、指导学习，加强对考察对象入党前的理想、信念、价值观、人生观的教育。以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，加强思想政治学习，抓好领导班子作风建设，提高党员教师思想政治素质。
十、工会工作
工会组织要发挥桥梁和纽带作用，加强与党政的沟通，依靠党的领导和行政的支持，为职工办实事、办好事、解难事。继续营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。
1．健全教代会制度，落实教代会职权。
2．按照民主程序，每年开好一至两次的教代会。对学校重大事项广开言路、集思广益，确保决策的正确性、实效性、科学性。
3．做好一年度的领导评议工作。改进领导作风，增进和谐的干群关系。
4．加强校务公开工作的力度，做到教师关心的热点、重点、难点问题要去校务公开栏公示。要确保公开内容的真实性和实效性，增强透明度。
5．进一步加强师德建设，提高教职工师德素养。
（1）要进一步提高对师德建设重要性的认识，做好提高教师队伍素质的基础性工作，教育广大教职工树立正确的人生观、世界观、价值观，增强人民教师的责任感，形成爱岗敬业、精益求精的职业道德氛围。要继续开展“讲教师礼仪、塑儒雅形象、重师德规范”为主题的文明礼仪普及活动，结合教育行风政风建设，按照“八荣八耻”和构建和谐社会的要求，围绕职业礼仪、社会礼仪、生活礼仪三方面开展主题活动，通过学习文明礼仪基本规范、开展文明礼仪一周行、礼仪知识讲坛、知识竞赛等活动，进一步普及和实践文明礼仪，以知礼向善为重点，把文明礼仪教育纳入教师基本行为教育和师德教育活动中去，提高礼仪意识，增长礼仪知识，遵守礼仪规范，不断提升文明行政的整体素质，在实小营造良好的文明有礼的育人环境。
（2）组织教师参加升国旗仪式，教师集体宣誓仪式。
（3）开展“双万”活动，为“阳光基金工程”捐款，救助贫困学生奉献一片爱心。
（4）协同学校对教师进行师德量化考核，评选年度标兵。
（5）要进一步实施“青蓝工程”，关注特别青年教师的成长。要把青年教师作为师德建设的工作重点。积极开展青年教师社会实践活动，增强社会责任感和使命感，通过师徒结队、沙龙经验交流、关爱问题行为学生、校本培训等各种活动关心、帮助青年教师成长，为他们的成才创造有利条件。
（6）以文明执教，规范从教行为为主题开展论坛或演讲比赛，用身边的爱生故事感染身边人。积极弘扬教职工中的先进人物事迹，工会将组织师德评优活动，组织参评师德先进个人、 “十佳师德标兵”，大力弘扬身边的先进人物事迹，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。
6．积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，维护广大教职工的精神文化权益。
（1）积极组织教职工开展各种形式的文体活动，创造条件、增加设施。学校购置了跳绳、毽子、羽毛球等活动用具。每周三下午为工会活动时间，培养教职工养成自觉锻炼身体的良好习惯。并安排相应的赛事。
（2）广泛开展促进教职工身心健康知识的宣传活动，大力促进教职工的身心健康。关心职工身体健康，组织好职工休闲活动，制定制度，科学管理，使教职工的身心能够得到调整，构建和谐、凝聚人心。
（3）开展文明办公室评比活动，每两周总结评选出文明办公室，并颁发奖牌。努力营造舒适整洁的工作环境。
（4）继续做好送温暖工作。适时地慰问病、困教工和离退休职工。坚持“五必访”(生病住院、婚丧喜事、产妇、退离休、重大困难必访)制度，关心教职工生活，为教职工办实事、好事。
（5）全面推进女职工素质教育工程。女教职工是学校建设的一支重要力量，要关注女职工，积极营造和谐健康的教学教育环境。除了从教学上给予更多支持和帮助外，还要关心女职工生理和心理健康，维护女教职工特殊利益和合法权益。
十一、科研工作
1．积极开展教师科研培训工作，继续举办科研系列讲座，丰富教师的科研专业知识，提高领导和教师的科研意识、研究能力和管理水平。发挥省、市学科带头人和科研骨干作用，安排教科研骨干参加各级各类课改培训。
2．确立全员参与教育科研的理念，把科研渗透到教育教学领域的每一个环节中去，形成教学、教改、科研一体化，走可持续发展的“教育教学带动科研，科研促进教育教学”之路。充分调动广大教师研究的积极性，以校本研究为载体，开展“有效课堂途径探索”研究活动，通过备课、讲课、研讨、总结等环节开展实践研究到再实践再研究，探索出实验小学课堂教学的有效途径。
3．做好“十二五”各级课题的申报工作。
4．积极参与市教科所组织的各项活动。
5．重视科研的过程管理。
十二、教导处工作
1．抓实常规教学。
（1）提高备课质量
（2）加强课堂教学管理。
（3）加强作业管理
2．深入开展主题教研活动，优化课堂教学，促进课堂教学质量的全面提高。
（1）认真学习，明确要求。
（2）周密计划，精心组织。
（3）明确分工，落实责任.
3．组织开展课堂教学开放活动，促进课堂教学改革深入发展。
4．精心组织安排好上级组织的各项教学活动。
5．认真组织校内的各项竞赛活动。
6．严格执行减负工作的有关规定，减轻学生的课业负担，使学生得到健康发展。
7．做好日常教学工作安排，保证正常教学秩序。
十三、学校管理工作
1．抓好学校财务工作。
（1）严格执行财务制度。
（2）加强对学校固定资产投入与管理，统一建帐建卡。
（3）加强财务管理队伍建设。
（4）对单位重大物品采购，要公开操作。
（5）账目清楚、合理。
（6）抓好统计数据的编报工作，确保统计数字真实准确。
2．抓好学校人事工作。
3．抓好干训工作。
4．抓好制度建设工作。
5．抓好督导工作。
6．抓好校园建设工作。
7．抓好教师考核工作。
8．抓好校务公开工作
9．抓好装备工作
加大教育技术装备投入。管理好语音室、微机室、电教室。管理好实验室、卫生室、图书室、仪器室。
10、抓好特色项目工作
一是传统文化品读工程；
二是世界名曲欣赏工程；
三是学生社团活动工程；
四是学生才艺展示工程；
五是教师礼仪打造工程；
六是班级文化建设工程。
同志们，展望新的一年，我们应该认清形势，抢抓机遇，与时俱进，希望每个实小人站在高处，想在远处，看在大处，干在实处。强化大局意识、责任意识、协作意识、创新意识、奉献意识。在各自的工作岗位脚踏实地，埋头苦干，协力同心，奋力拼搏，乘势而上,再创辉煌。
